Автоматизация звука Ш рекомендации

Представленный ниже материал автоматизация звука Ш в словах и предложениях предназначен для коррекционно- педагогической работы с ребенком и направлен на преодоление таких речевых расстройств как:

• нарушение звукопроизношения: неправильное артикулирование звуков, пропуски, перестановки звуков;
• нарушение слоговой структуры слова;
• лексические недостатки: бедный словарный запас, непонимание значения и смысла слова;
• неправильное грамматическое оформление высказывания;
• трудности в усвоении способов словообразования, нарушения развернутой фразовой речи;
• мелодико- интонационные недостатки: отклонения в голосоподаче, нарушения силы, высоты, тембра голоса, нарушения выразительных средств устной речи;
• бедность выразительных средств устной речи;
• нарушение общения.

Правильная артикуляция звука Ш

При произнесении звука ш:

• губы чуть-чуть вытянуты вперед;
• расстояние между зубами – 4-5 мм;
• кончик языка поднят по направлению к началу твердого неба;
• боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам;
• средняя часть спинки языка прогибается, а задняя поднимается по направлению к мягкому небу;
• небная занавеска поднята и закрывает проход в нос;
• голововые складки разомкнуты, струя воздуха проходит между задней частью языка и мягким небом, а также между кончиком языка и твердым небом.

Рекомендации

Если ребенок научился изолированно произносить звук ш, для его автоматизации предлагается следующий порядок:

• вначале слов перед согласными (ш-каф);
• перед согласными в середине слова (бабу-ш-ка);
• в конце слов (малыш).

Если ребенок научился произносить звук слитно с последующими гласными, то он включается в соответствующие слова (шапка, машина, лап-ша, кув-шин).

Литература:

Резниченко Т.С., Ларина О.Д. Говорим правильно Ж-Ш-Ч-Щ: Логопедический альбом.- М.: ООО « Издательство «Росмэн-Пресс», 2002