Конспект автоматизация звука Р «День рождение Буратино»
Цель: Закрепление навыка четкого произношения звука [Р] в словах, словосочетаниях, скороговорках.
Обучающие:
- закреплять навыки правильного согласования существительных с числительными;
 - совершенствовать фонематическое восприятие;
 - обучать детей правильно пользоваться речью, отвечать полным предложением на вопросы.
 
Развивающие:
- развивать познавательный интерес;
 - развивать логическое мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику, координацию речи с движением.
 
Воспитательные:
- формировать положительную установку на участие в занятии;
 - формировать доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.
 
Приоритетная образовательная область: «Речевое развитие».
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Методы и приёмы: игровой, практический, наглядный, словесный.
Оборудование:
- экран;
 - проектор;
 - диск с авторской презентацией Power Point;
 - ноутбук;
 - разрезная картинка Буратино (4 части).
 
I. Организационный момент.
Ребята, к нам сегодня пришёл гость из сказки, а кто это вы узнаете, отгадав загадки.
1. Развитие слухового внимания, мышления.
Старый Карло у камина
  Из полена сделал сына.
  Длинный, острый нос как шило
  У мальчишки (Буратино).
Деревянный озорник
  Из сказки в нашу жизнь проник.
  Любимец взрослых и детей,
  Смельчак и выдумщик затей,
  Проказник, весельчак и плут.
  Скажите, как его зовут? (Буратино). 
У отца есть мальчик странный,
  Необычный, деревянный,
  На земле и под водой
  Ищет ключик золотой,
  Всюду нос сует свой длинный...
  Кто же это?.. (Буратино).
Молодцы, так дружно отгадывали загадки, а сейчас сложите разрезную картинку.
2. Развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, логического мышления.
Дидактическая игра «Собери картинку».
  Дети собирают сказочного персонажа «Буратино». 
II. Основная часть.
3. Автоматизация звука [Р] в словах.
У Буратино сегодня день рождения. Помогите ему, распаковать подарки. Назовите, что изображено на картинках.
  Слайд №2. Звук [Р] в начале слова.
  Рак, ракета, расчёска, радио.
  Робот, ромашки, роза, ролики.
  Рысь, рыба, рубашка, ручки, руль.
Слайд №3. Звук [Р] в середине слова.
  Барабан, чебурашка, корабль, жираф.
  Корова, воробей, перо, сорока.
  Кукуруза, кенгуру, шары.
Слайд №4. Звук [Р] в конце слова.
  Веер, зефир, ковёр, катер, мухомор, светофор, помидор.
Буратино решил красиво накрыть стол для своих гостей. Назовите, что он поставил на стол?
Слайд №5. Автоматизация звука [Р] в стечении согласных.
  Гранат, виноград, груши, торт, грибки, бутерброды, кружки, графин.
4. Автоматизация звука [Р] в словосочетаниях.
Ребята сколько гостей пришло к Буратино?
  Ответы детей.
  Я вам открою секрет. Каждый гость с подарками принёс по одному шарику.
  Давайте посчитаем шарики и узнаем сколько пришло гостей.
Слайд №6. «Воздушные шары».
  Дети согласуют: “Один шар, два шара, ..., ..., пять шаров.”
  Правильно пришло пять друзей. 
Слайд №7. «Гости»
  Назовите гостей Буратино.
  Папа Карло, пудель Артемон, девочка Мальвина, мальчик Пьеро, черепаха Тортила. 
Настало время повеселиться.
5. Координация речи с движением «Буратино».
Буратино потянулся, (руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки)
  Раз - нагнулся,
  Два - нагнулся, (наклоны корпуса вперед)
  Руки в сторону развел, (руки развести в стороны)
  Ключик, видно, не нашел. (повороты вправо и влево)
  Чтобы ключик нам достать,
  Нужно на носочки встать. (руки на поясе, подняться на носочки)
6. Развитие фонематического восприятия.
Ребята назовите сказочного гостя, в названии которого нет звука [Р].
  Ответы детей.
  Давайте посмотрим на слайд и проверим правильно ли вы ответили.
  Слайд №8. Изображение Мальвины.
7. Автоматизация звука [Р] в скороговорках.
После вкусного чаепития все гости вышли на улицу и начали про себя сочинять скороговорки. Произнеси те их вместе со сказочными героями.
Ра-ра-ра собрались друзья.
  Ро-ро-ро поёт Пьеро.
  Ру-ру-ру Артемон ждёт быструю игру.
  Ры- ры –ры у Буратино шары.
III. Итог.
Ребята! Вы были сегодня молодцы правильно отвечали на все вопросы и четко произносили звук [Р]. Скажите Вам понравилось сегодня встреча со сказочным героем?
Приложение. Разрезная картинка «Буратино».
	
	
