Спортивное развлечение «Здравствуй, Арктика»
Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни посредством активизации двигательной активности.
Задачи:
- Расширять кругозор детей и познавательный интерес.
- Развивать силу, внимание, ловкость, меткость, выносливость.
- Воспитывать морально-волевые качества: выдержку, организованность, умение работать в коллективе, чувство ответственности за себя и свою группу.
- Создавать у детей радостное настроение от совместного участия в развлечении.
Коррекционные задачи:
- Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве, общую моторику, равновесие.
- Развивать зрительное и слуховое внимание, глазомер.
Оборудование и пособия: Оформление зала по арктической теме (картинки арктических животных); музыкальное сопровождение; картинка с изображением глобуса; два обруча; две маски оленей; «снежки»; 4 корзинки; кубики; ориентиры; бумажные «следы» медведя; игрушка медвежонка Умки; угощение.
Ход развлечения.
Дети входят в зал, врассыпную идут по залу, воспитатель обращает внимание на оформление зала и на слова песни. Дети встают по кругу и садятся на коленки.
(песня «Потому что зима – это здорово!»)
- Ребята, а вам нравиться зима? Почему? (Ответы детей).
- Тогда предлагаю вам сейчас отправиться в Арктику. А вы знаете где она находиться?
- Ребята, я вам сейчас покажу на глобусе Арктику. Каким цветом она отмечена? (Ответы детей). Правильно, белым. Потому что это белоснежное царство снега, холода и льда. В центре Арктики находится Северный полюс. Зимой здесь очень морозно, часто бушуют вьюги и метели. Несмотря на холод и огромные льдины, в Арктике есть удивительные обитатели. Хотите отправиться в Арктику, и узнать, кто там живет?
- Только нам нужно быть дружными и внимательными, чтобы не потеряться в пути. Итак, в путь!
Дети встают на ноги и друг за другом идут по кругу.
| Мы шагаем по сугробам, по сугробам, по сугробам. | |
| Поднимай повыше ноги, проложи друзьям дорогу. | (идут, высоко поднимая ноги) |
| Завертелись, завертелись и помчались с ветерком. | (топающий шаг) |
| Поначалу еле – еле, а потом бегом, бегом. | (бег по кругу) |
| Через горы, через горы мы пойдем | |
| Через горы ледяные перейдем. | (ходьба на носках, руки вверх) |
| По торосам ледяным мы побредем | |
| К океану Ледовитому придем. | (ходьба в полуприседе) |
| Ходят волны вокруг ледяные | (встали) |
| Вот такие они, вот такие. | (поднимать руки вверх и опускать вниз) |
| Море волнуется раз | (присели) |
| Море волнуется два | (встали) |
| Море волнуется три | (присели) |
| Миша и Вика по морю плыви! | (названные дети встают и меняются местами) |
- Идем дальше. (Звучит аудиозапись «Голоса птиц (птичий базар)»)
- Дети, что вы слышите? (Ответы детей). Да, они наверное совсем замерзли. Давайте поможем птицам. Покажем, как спастись от холода и от метели, прячась в домиках.
Игра «Найди свой домик»
Дети, под звук металлофона «летают» в разных направлениях, изображая птиц; по звучанию аудиозаписи «метель», дети забегают в обручи, которые лежат на полу, и садятся.
- Ребята, а дальше по глубокому снегу мы сможем проехать только в оленьих упряжках. Давайте разделимся на команды: мальчики в одной, а девочки в другой команде. Чья команда быстрее переправиться?
Эстафета «Оленьи упряжки»
У одного ребенка в руках обруч и на голове маска оленя; по сигналу ведущие олени начинают переправлять каждого участника на другую сторону зала.
(Звучит песня «Увезу тебя я в тундру»)
- А снега становиться все больше и больше. Придется нам самим перебраться через снежные сугробы и убрать все снежки.
Эстафета «Разбери снежные сугробы»
Дети перешагивают через кубики, берут один снежок и возвращаются назад бегом, кладут снежок в корзину.
(Звучит песня «У леса на опушке»)
- Вот какими мы были дружными и быстрыми даже не заметили, как добрались до Арктики. Здравствуй, Арктика! А вы не замерзли?.......... Мы сейчас согреемся.
Музыкальная игра «Вот так холод, вот мороз»
Дети выполняют движения под музыку по показу.
Воспитатель обращает внимание детей на бумажные белые «следы» разложенные на полу.
- Ой, ребята, я вижу чьи то следы. Интересно, куда они ведут! Хотите узнать? Давайте пойдем по следам.
Игра «Пройди по следам»
Следы привели детей к «снежной берлоге».
- Кто же здесь живет? Кто от нас спрятался?
(Звучит песня «Колыбельная медведицы» из мультфильма «Умка»)
- Вы, узнали про кого это песня?....... Про белого медвежонка Умку.
(ребенок рассказывает стихотворение С.А. Антонюк)
Шубу белую имеет, и на севере живет,
Рыбку он ловить умеет, к ней на льдинке подплывет.
Носик лапкой прикрывает,
Чтоб в снегу не выделяться,
Кто его увидит – знает:
С Мишкой лучше не встречаться!
Так на Севере бескрайнем,
Проживает много лет,
Белый Северный медведь.
Из снежной берлоги появляется игрушечный медвежонок Умка.
(Звучит аудиозапись: голос медвежонка Умки).
- Ура, у меня гости! Как я рад! Ребята, вы такие молодцы! Не испугались, отправились в далекие края и справились со всеми заданиями. Вы дружные, ловкие, быстрые. Я подготовил вам угощение. Льдинки превратил в сладкие леденцы. Угощайтесь. До свидания. Мне пора. Скоро придет моя мама.
Дети угощаются леденцами на палочке.
- Вот мы и познакомились с одним из обитателей Арктики - белым медведем. А сейчас нам пора возвращаться. Чтобы быстрее добраться до детского сада, давайте полетим на самолете.
Дети встают друг за другом, «летят» змейкой по залу в группу.
- До свидания, Арктика!»
