Творческий проект «Овощи»
Тема проекта: «Овощи»
Вид проекта: творческий.
Продолжительность: 1 месяц.
Участники проекта: учащиеся 1 класса, учитель – логопед.
Сроки проведения: сентябрь.
Актуальность: Проблема детей с нарушением интеллекта, а также с речевыми нарушениями: в недостаточной степени представлений об овощах, об их местопроизрастании, об уходе за ними: недостаточности владения обобщающим понятием «Овощи», в недостаточном умении описывать предмет, в бедности словарного запаса слов, в недостаточном уровне развития лексико – грамматических категорий, связной; творческих способностей; поисковой деятельности.
Ожидаемый результат: Участие детей в проекте «Овощи» позволит максимально обобщить и обогатить знания и представления об овощах и их свойствах, развить связную речь, творческие и коммуникативные способности детей.
Цель проекта: Создание условий для развития познавательных, творческих способностей детей младшего школьного возраста в процессе реализации образовательного проекта «Овощи».
Задачи проекта: Расширять знания и представления детей об овощах, произрастающих в регионе; обогащать словарный запас по теме «Овощи»; развивать грамматический строй речи через дидактические игры и упражнения; развивать связную речь через составление описательных рассказов об овощах; развивать фонематический слух и слуховое внимание; активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление: учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно – следственные связи, делать обобщения.
Оборудование: методическая литература, настольные и дидактические игры, компьютер, натуральные овощи, предметные картинки с изображением овощей, пластилин, цветная бумага, цветные карандаши, клей, ножницы, картон.
|
Цели |
|
1. |
«Овощи на столе». Знакомство и закрепление. |
Создание условий для закрепления знаний детей об овощах (название овощей, их части). Учить находить сходство и различие (по запаху, вкусу, внешнему виду, на ощупь). |
2. |
Загадки с грядки. |
Обогащение словаря. |
3. |
Лепка «Овощи для салата». |
Учить лепке овощей по представлению, добиваться выразительной передачи формы, строения, характерных деталей. |
4. |
Витамины и полезные продукты (папка – передвижка с полезными советами). |
Усвоение новых знаний о ценности овощей, витаминизации блюд. |
5. |
Аппликация «Консервация овощей на зиму». |
Развитие творческих способностей. |
6. |
Аппликация из пластилина «Вершки и корешки». |
Создавать способом аппликации по представлению изображений овощей. |
7. |
Рисование «Собираем урожай». |
Создавать условия для передачи форм и характерных особенностях при рисовании с натуры. |
8. |
Раскраски «Забавные овощи». |
Развитие творческих способностей. |
9. |
Комплексные упражнения для общей, мелкой и артикуляционной моторики на тему «Овощи». |
Развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики. |
10. |
Выставка детских работ. |
Обсуждение итогов и анализ работы. |
Литература:
- О.И. Крупенчук , изд. дом «Лира», Сн. – Петерб. 2005г. «Научите меня говорить правильно!»
- Л.Ф. Тихомирова, Академия Развития, Ярославль, 2002г., «Упражнения на каждый день»
- Е.А. Пожиленко, изд. «Каро», Сн. –Петерб., 2007г., «Артикуляционная гимнастика»
- Т.А.Ткаченко, «Эксмо», москва, 2007г., «Речь и моторика».
